Envíos recientes

C. Facultad de Enfermería

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Sistematización de experiencia: Diseño de una cartilla del curso para la maternidad y paternidad - OVA.

Guasca Ausique, Angie Katherine | 2021

Objetivo: Sistematizar el proceso de construcción de un material de aprendizaje virtual (OVA) sobre el curso psicoprofiláctico. Introducción: La maternidad es un paso trascendental en la vida de una mujer a lo largo de la historia y es entendida desde puntos de vista religiosos, filosóficos y culturales como un conjunto de creencias y significados en permanente evolución influidos por factores socioculturales, que han ido apoyándose en torno a la mujer, la procreación y a la crianza. A lo largo del tiempo se han creado estrategias culturales, sociales y de salud, con la finalidad de preservar la vida por el bienestar de la mujer y del recién nacido, una de estas estrategias es el programa del curso de preparación para la maternidad y la paternidad o también llamado psicoprofilaxis perinatal diseñado como un método educativo, para mejorar las condiciones de las mujeres embarazadas y tener un parto sin dolor. Como resultado, se podrían salvar muchas vidas si estos métodos educativos se implementarán de manera oportuna y con prácticas apropiadas basadas en la evidencia, brindando oportunidades para conectarse y apoyar a las mujeres, las familias y las comunidades. Metodología: Se planteó la investigación con base al proyecto de construcción de la cartilla para el curso psicoprofiláctico, enmarcando la propuesta del paradigma cualitativo, se optó como metodología la sistematización de experiencias, de acuerdo con la propuesta de O. Jara Holliday. Esta propuesta de sistematización tiene 5 tiempos metodológicos 1) El punto de partida, 2) Formulación del plan, 3) Recuperación del proceso vivido, 4) Las reflexiones de fondo y 5) Los puntos de llegada. Resultados: Se contó con la validación de expertos de diferentes áreas de desempeño, cuya trayectoria se caracterizó por la amplia experiencia en enseñanza en enfermería, especialmente en ginecoobstetricia, programas de educación e investigación, lo cual permitió que la labor emprendida fuera lo más idónea posible. Se construyó un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que se compone de 12 módulos, que a su vez responden al impacto que tiene el curso psicoprofiláctico en relación a la mortalidad materna durante la gestación, él parto y el puerperio. Conclusión: El Objeto de aprendizaje virtual, OVA es relevante y se presenta como nuevo material de enseñanza en las actividades de educación en salud, con el objetivo de motivar a las gestantes a asistir a los cursos de preparación para la maternidad y paternidad, dictados por profesionales de salud, con el fin de reducir las complicaciones durante y después del parto.

Caracterización clínica y sociodemográfica de pacientes diabéticos tipo II con síntomas de hipoglucemia

Rojas Chaparro, María Alejandra | 2020

Introducción: La diabetes tipo II es una problemática a nivel mundial que afecta más a la población después de su tercera década de vida, esta patología requiere tratamiento con normoglicemiantes orales o insulina. Una de las complicaciones en los pacientes con DM tipo II insulino dependientes es presentar episodios de hipoglucemia, para esto se requiere tener conciencia de la enfermedad y así poder tomar medidas que permitan disminuir complicaciones a largo y corto plazo. Objetivo: Analizar las características sociodemográficas y clínicas de los pacientes con DM tipo II insulino dependientes con síntomas de hipoglucemia atendidos en el Hospital Universitario San Ignacio, Hospital de San José y Cafam. Material y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo con diseño observacional descriptivo de corte transversal, que busca la caracterización clínica y sociodemográfica de pacientes diabéticos tipo II con síntomas de hipoglucemia, utilizando variables como sexo, edad, antecedentes, comorbilidades, tratamiento y uso del sistema de salud por medio del de un cuestionario Ad Hoc. Resultados: Se evaluaron a 220 pacientes que cumplían con los criterios de inclusión: 107 del Hospital de San José, 37 de Cafam y 76 del Hospital San Ignacio La edad promedio fue de 65.8 años con prevalencia del sexo femenino con un 53,18%. Las principales complicaciones fueron nefropatía con un 44.02% y la enfermedad arterial periférica 44.81%. Conclusiones: El cuestionario ad Hoc utilizado permite conocer y analizar diferentes factores que influyen en la presencia de episodios de hipoglucemia de los pacientes diabéticos tipo II, como lo es la conciencia que se tiene de la enfermedad y las medidas preventivas o de respuesta que se pueden dar para la solución de algún episodio de hipoglucemia.

Delirium en pacientes pediátricos menores de 5 años en una unidad de cuidado intensivo Bogotá D.C 2020.

Matapi Rotieroke, Roberto | 2020

Objetivo: Determinar la incidencia y los factores relacionados con la presencia de Delirium en niños menores de 5 años hospitalizado en la unidad de cuidado intensivo pediátrico de la Fundación Hospital de la Misericordia-HOMI. Metodología: Se desarrolló un estudio observacional, analítico, longitudinal y prospectivo de cohortes, donde se busco determinar la incidencia y los factores relacionados con la presencia de delirium en pacientes pediátricos menores de 5 años en la unidad de cuidado intensivo, para realizar esta investigación se utilizó un instrumento de medición PSCAM-ICU en su versión en español. Resultados: La muestra recolectada estuvo conformada por 10 pacientes que cumplieron con los criterios de inclusión establecidos para la investigación, se observó que los participantes tenían una edad promedio de 31 meses, la mayor proporción de participantes eran de género masculino (70%); de la aplicación del instrumento para detección del delirium en pacientes pediátrico en una UCIP, se determinó la presencia de 1caso de 10 pacientes, estableciéndose el diagnóstico con la escala PSCAM-ICU, diagnóstico que fue sometido a valoración por médico intensivista de turno de la UCIP quien confirma el diagnóstico previamente establecido; la tasa de incidencia calculada del evento (delirium) con fórmula epidemiológica establecida para ello, con una incidencia de 0,1. Conclusiones: Se observó un 0.1% de pacientes que presentan delirium, mediante la escala PSCAM-ICU manejada por estudiantes de enfermería de último semestre, se evaluaron una cantidad de 10 menores que se encontraban en la unidad de cuidados intensivos del hospital de la misericordia, debido a las características de inclusión y exclusión, se espera lograr un resultado más preciso con la prueba principal para allí ratificar la incidencia del delirium en menores de 5 años.

La voz de los cuidadores: Reconstruyendo el significado del estigma de la enfermedad mental

Hernández Pulido, Diana Carolina | 2020

Objetivo: Estudiar el fenómeno del estigma de la enfermedad mental desde la experiencia del cuidador primario en su contexto natural y generar teoría asociada que lo explique. Metodología: Estudio de enfoque cualitativo basado en el interaccionismo simbólico, en donde nos interesamos por el significado subjetivo que los individuos le dan a la experiencia de vida asociada al estigma social de la enfermedad mental, desde la experiencia del cuidador primario; posicionándonos desde la teoría fundamentada como metodología de análisis cualitativo. Resultados: Por medio del proceso de la codificación teórica emergieron las siguientes categorías: 1.expectativa del cuidador; 2. experiencias de cuidado, sentimientos, mecanismos de afrontación e implicaciones de la enfermedad mental; 3. consumo de sustancias psicoactivas, herencia, patologías neurológicas preexistentes; 4. prejuicios, estereotipos, discriminación; éstas mismas permitirán la creación de dos teorías (sustantiva y formal) que posibilitan la percepción del estigma por parte del cuidador primario. Conclusiones: Se realizó un estudio transversal donde por medio de entrevistas semiestructuradas se inició la codificación abierta, se establecieron las categorías más frecuentes establecidas por los cuidadores, seguido de la lectura relacional y codificación axial se crearon las 4 categorías formales con el fin de establecer la teoría fundamentada, su posterior análisis permitió crear la teoría sustantiva y la teoría formal.

Inteligencia emocional en estudiantes de enfermería en una Institución de educación superior (IES).

Sánchez, Kael | 2020

Objetivo: Determinar si existen diferencias en las puntuaciones de la inteligencia emocional entre el sexo femenino y el sexo masculino. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal. Resultados: Participa un muestra de 157 estudiantes de enfermería de una Institución de Educación Superior de Bogotá, se logró determinar que existen diferencias en la habilidades de Inteligencia Emocional entre hombres y mujeres, esto se establece por diferencias de medias y proporciones de las dimensiones evaluadas por la escala TMMS24 Discusión: Las puntuaciones promedio del género masculino se comporta con mejores promedio en las variables claridad y reparación, esto es importante dado que las altas puntuaciones en estos aspectos se asocian con una mayor capacidad para adoptar la perspectiva del otro especialmente ante situaciones reales de la cotidianidad; lo que les permite ver las situaciones desde el punto de vista de la otra persona (lo que podríamos traducir en el concepto empatía).

Experiencias de enfermería en el cuidado compasivo a personas culturalmente diversas

Cifuentes Garzón, Nataly Esmeralda | 2019

Introducción: El cuidado de enfermería es la esencia de la disciplina que implica la competencia cultural definida como el proceso en el cual los profesionales de la salud continuamente se esfuerzan por conseguir la habilidad para trabajar con la cultura del individuo, la familia y la comunidad. La ciudad de Bogotá es un eje central de migración de personas de diversas partes del país quienes requieren de la atención integral de enfermería aplicada al contexto. Objetivo: Explorar las experiencias del personal de enfermería en el cuidado compasivo y a personas culturalmente diversas en un hospital público de Bogotá. Metodología: Estudio cualitativo de tipo descriptivo exploratorio enfocado en realizar un acercamiento inicial al fenómeno de las experiencias de auxiliares de enfermería y enfermeras al aplicar la compasión en el cuidado de personas culturalmente diversas. Resultados: Participaron 10 integrantes del equipo enfermero, 4 profesionales y 6 auxiliares de enfermería donde según los participantes del estudio, permiten identificar estrategias necesarias para brindar un cuidado oportuno, integral y compasivo a los pacientes, en especial a aquellos que poseen una cultura diferente. Conclusión: Las experiencias de los enfermeros fueron representadas por un principal componente espiritual donde se ve la aplicación de la compasión como una herramienta fundamental para la disminución del sufrimiento, logrando la satisfacción en el paciente, la familia y el personal de enfermería profesional y auxiliar.

Efecto de un OVA sobre los conocimientos en inserción y manejo de la línea arterial por estudiantes de Enfermería

Diaz Vela, José Alejandro | 2019

Introducción: El proceso de aprendizaje está mediado por el uso de recursos educativos, dentro de los que se destacan los objetos de aprendizaje (OA) u objetos virtuales de aprendizaje (OVA), que ayudan a promover el autoestudio, el aprendizaje en línea y virtual. Por lo tanto, el estudio de temas relacionados con actividades técnicas del cuidado como el paso de línea arterial mediante OVAs, enmarca el aprendizaje como una estrategia para desarrollar habilidades y competencias que permitan al estudiante observar, inferir, comparar, afianzar y adquirir conocimiento. Objetivo: Evaluar el impacto de un OVA en el logro de las competencias de estudiantes de Enfermería sobre el manejo e inserción de la línea arterial. Método: Estudio cuasi-experimental pretest-postest de un solo grupo, en el que participaron estudiantes de quinto semestre del programa de Enfermería de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, durante el primero periodo académico de 2019. La intervención fue un OVA sobre el procedimiento de inserción y manejo de línea arterial, consistente en un video de 4:30 minutos de duración. Investigación sin riesgo, según la resolución N°8430 de 1993. La participación fue voluntaria, lo cual quedó registrado mediante la firma del consentimiento informado. Se garantizó el anonimato de los participantes, mediante la identificación con un código. Resultados: Participaron 43 estudiantes, dos eran auxiliares de Enfermería, con una edad promedio de 21 años de edad, el porcentaje de hombres fue del 14% y de las mujeres del 86. El pretest evidenció algunos conocimientos en cuanto a las competencias del saber, pero no en cuanto al hacer. En los postest, el comportamiento fue variable, con leves incrementos en el porcentaje de estudiantes que respondieron de manera correcta. Conclusión: El OVA tuvo un impacto positivo sólo para algunas de las preguntas realizadas, especialmente en cuanto a competencias del saber. El análisis desde la significancia estadística permitía decir que el uso del OVA no generó cambios en las diferentes aplicaciones postest. Sin embargo, cabe tener en cuenta el comportamiento de las respuestas en cada uno de los postest por separado.

Creación e implementación de fichas técnicas de fármacos citotóxicos y quimioterápicos utilizados en los servicios de oncología en un hospital de tercer nivel

Bernal MartÍnez, Laura Stefannia | 2019

Introducción La seguridad del paciente es el conjunto de elementos con el fin de analizar los riesgos derivados de la atención en salud, buscar la detección de los mismos y así minimizarlos; es por esto que se propone la implementación de estrategias como las fichas técnicas que disminuyan los errores en la administración de citotóxicos y quimioterapias. Objetivo: Describir la experiencia frente al proceso de implementación de las fichas técnicas de fármacos citotóxicos y quimioterapéuticos utilizados en los servicios de oncología en un hospital de tercer nivel. Metodología: Sistematización de experiencia a partir de cinco tiempos en donde se realiza la participación de la experiencia, el planteamiento del eje de sistematización, organización y descripción del proceso y la presentación de la información. Resultados: Se identificó que en un 75% de los profesionales de enfermería cuentan con conocimientos frente al manejo de los medicamentos citotóxicos, sin embargo un 25% presentan déficit de conocimientos. Conclusión: Las fichas técnicas son una herramienta facilitadora que ayudar a integrar y disponer la información sobre estos, fomentando el desarrollo de capacidades, habilidades y acciones de mejora en la atención de cada uno de los mismos para de esta forma mejorar en la práctica clínica

Cuidados de enfermería para disminuir el riesgo de neumonía asociada a ventilación mecánica (NAVM) en pacientes de unidad de cuidados intensivos (UCI) adultos

Montenegro, Carolina | 2019

Objetivo Describir los cuidados de enfermería implementados en la prevención de NAVM en pacientes intubados de UCI adultos. Metodología Revisión integrativa de la literatura en donde se recopilaron 131 artículos online de los cuales se incluyeron 42 de acuerdo a los criterios de selección se obtuvieron: Artículos de tipo observacional y de intervención, publicados en el periodo 2011- 2017, en idiomas español, inglés y portugués. Resultados De acuerdo con la revisión de los artículos se obtuvieron 5 cuidados principales en los cuales se observa una disminución de la incidencia de NAVM. La elevación de cabecera presenta una incidencia menor (8%) con respecto a los siguientes cuidados: higiene bucal (12%), lavado de manos (30%), aspiración de secreciones (29%) y la presión del neumotaponador (29%). Por otro lado, se encuentran cuatro recomendaciones relacionadas directamente con el equipo biomédico que reducen la incidencia de NAVM. Conclusión El cuidado más significativo fue el cambio de posición, sin embargo, la unión de todos los cuidados representa un efecto positivo para la reducción de costos, estancia en UCI y días de VM.

Cuidados de enfermería para las crisis hipoglucémicas en el paciente adulto con Diabetes Mellitus: Revisión integrativa.

Bolívar Castro, Diana Marcela | 2019

Introducción: La Diabetes Mellitus (DM) es una enfermedad metabólica crónica que se caracteriza por la hiperglucemia; lo anterior desencadenado por diversas etiologías. Se concluye que la hipoglucemia al no ser de fácil registro por la falta de control y en algunos casos por la poca o nula sintomatología manifestada por el paciente se encuentra subdiagnosticada y cuenta con pocos estudios de investigación que aborden el cuidado integral del paciente. Teniendo en cuenta que es una emergencia requiere ser diagnosticada y tratada rápidamente para evitar sus complicaciones. Objetivo: Identificar los cuidados de enfermería para crisis hipoglucémicas en pacientes diagnosticados con Diabetes Mellitus. Metodología: Revisión integrativa a partir de seis fases: planteamiento de la pregunta PICO, búsqueda en bases de datos y meta buscadores, lectura crítica, análisis clasificación y validación por nivel de evidencia y grado de recomendación y la presentación de la información. Resultados: La revisión de los artículos reportó 5 categorías: Factores de riesgo y protectores; miedo a la hipoglucemia; atención brindada al paciente; disminución de la hipoglucemia y por último se describe el impacto de la hipoglucemia en los pacientes. Discusión: Se encontraron 4 necesidades principales en pacientes diagnosticados con Diabetes Mellitus para prevenir y controlar las crisis hipoglucémicas: la capacitación del personal, la inclusión de la familia, tratamiento individualizado y educación al paciente. Conclusiones: De acuerdo a las necesidades reportadas en los estudios se realizó asignación de diferentes intervenciones de enfermería: Manejo de la hipoglucemia, enseñanza: proceso de enfermedad, enseñanza: medicamentos prescritos, estimulación de la integridad familiar, terapia familiar, apoyo a la familia, entrenamiento de la asertividad, mejorar el afrontamiento, fomentar la implicación familiar, facilitar el aprendizaje y potenciación de la disposición de aprendizaje.

Evidencia existente sobre la flebitis su manejo y prevención en pacientes pediátricos: revisión integrativa de la literatura.

López Contador, Angie Paola | 2019

Introducción: La venopunción es el procedimiento invasivo comúnmente utilizado en las instituciones prestadoras de salud, el uso de la cateterización trae consigo beneficios al igual que riesgos como lo es la flebitis, generando disminución de la calidad en la atención percibida por el individuo, por lo que se busca implementar una estrategia como lo es la medición de la presión venosa periférica, para la disminución de la flebitis. Objetivo: Sintetizar la evidencia existente frente a la prevención y manejo de la flebitis en la población pediátrica, para ofrecer recomendaciones para la práctica clínica. Metodología: Se realizó una revisión integrativa de la literatura en las diferentes bases de datos suscritas por la Fundación Universitaria Ciencias de la salud (FUCS), bases de datos EBSCOhost, Clinicalkey, CUIDEN Plus, CINAHL, Evidence-Based Medicine Reviews (EBMR), Epistemonikos, Biblioteca Virtual en Salud (BVS), PudMed, Nursing@Ovid y el metabuscador Google Académico, incluyendo artículos publicados en el periodo 2014-2019. Resultados: Se incluyeron 8 artículos en los idiomas de inglés y español los cuales fueron evaluados con las diferentes escalas de valoración que obtuvieron un porcentaje de validez superior al 90% finalmente estos 8 artículos aportan estrategias para el manejo de flebitis y factores que la desencadenan para así mismo crear estrategias de prevención. Conclusiones: Se reconoce la importancia de lograr vincular los resultados de esta investigación a la práctica clínica, para así lograr tener prácticas basadas en la evidencia, contribuyendo a la mejora de la atención al paciente en la prevención y manejo de flebitis evitando así complicaciones de la misma.

Cuidados de enfermería de un paciente que recibe terapia electro-convulsiva: una revisión sistemática

León Muñoz, Jasbleidy | 2019

Objetivo: Sintetizar la información existente hasta la fecha sobre los cuidados de enfermería que debe recibir un paciente que recibe tratamiento de terapia electro-convulsiva. Metodología: Revisión sistemática de la literatura; se empleó la declaración PRISMA y como instrumentos de lectura crítica se emplearon los del Programa de Habilidades en Lectura Crítica Español. Resultados: Según la busqueda realizada los cuidados de enfermería recopilados para la implementación del protocolo encontramos que se debe realizar una evaluación neuropsicológica, análisis de sangre antes de la aplicación de la TEC para evitar una posible complicación durante el tratamiento. Conclusiones: El estudio contribuirá a nuestra comprensión de la importancia de integrar y elaborar un protocolo de cuidados específicos de enfermería para los pacientes que iniciaran y están en tratamiento de la terapia electro convulsiva (TEC).

Percepción del personal asistencial sobre los factores que influyen en la atención humanizada en el servicio de urgencias del Hospital San José de Bogotá.

Sarmiento Jaimes, Laura Alejandra | 2019

Introducción: La humanización del cuidado es un referente para la calidad en la atención en salud. Esta ha sido evaluada en el servicio de urgencias desde la percepción de los usuarios. Sin embargo, en la relación del cuidado interviene tanto el paciente como el personal asistencial especialmente enfermero, al ser estos últimos quienes están mayor tiempo con los usuarios. Objetivo: Identificar la percepción de los factores que influyen en el personal de enfermería que interfieren en el cuidado humanizado en el servicio de urgencias. Metodología: Sistematización de experiencias a partir de cinco fases en donde se realiza: identificación de la necesidad, definir objetivo, diseño y aplicación de instrumento de recolección, análisis y sistematización de los resultados. La investigación respeta las consideraciones éticas dadas por el Ministerio de salud de Colombia en la Resolución 8430 de 1993 la cual clasifica este estudio como una investigación sin riesgo; y en la Ley 44 de 1993 que respeta los derechos del autor. Resultados: Participaron 67 personas (79% mujeres); el 75% percibe falta de humanización a veces en la prestación del servicio, en donde se destacan acciones deshumanizantes como falta de tiempo (49%) y falta de atención (51%). El 28% reconoce la sobrecarga y el estrés laboral como factores que influyen en la falta de humanización. El 39% asegura promover el acompañamiento familiar con el fin de brindar tranquilidad y seguridad al paciente. Conclusión: la sobrecarga y el estrés laboral son los principales factores percibidos por el personal enfermero como causantes de la deshumanización en urgencias.

Correlación entre los eventos adversos y la valoración de riesgo de caídas en pacientes atendidos en el Hospital San José en 2018.

Alfonso Pérez, Yessica Paola | 2019

Introducción: La seguridad del paciente como principio fundamental de la atención se define como las actividades orientadas a eliminar, reducir y mitigar un evento adverso. Las caídas intrahospitalarias suponen un grave problema y son una de las principales causas de lesiones, incapacidad e incluso muerte. El profesional de la salud debe estar atento para regular y minimizar los incidentes con la valoración del riesgo que determina los factores de riesgo y la probabilidad de sufrir una caída. Objetivo: Describir los factores de riesgo asociados a caídas en el Hospital de San José en la ciudad de Bogotá en el periodo 2018. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, se tomaron 90 historias clínicas de pacientes mayores de 18 años que presentaron el evento adverso el cual es analizado mediante el protocolo de Londres y que se registraron en la base de datos institucional almera. Las variables cuantitativas se reportan como frecuencias absolutas y relativas. Esta investigación se basó en las consideraciones éticas dadas por el Ministerio De Salud en Colombia en la Resolución 8430 de 1993 la cual clasifica este estudio como una investigación sin riesgo. Resultados: El estudio incluyó 90 historias clínicas de pacientes con edad promedio de 55 <años. El 81% de la población tenia valoración de riesgo antes del evento adverso y el 19% no tenía valoración, 63% se clasificó en bajo riesgo y solo el 21% con alto riesgo. Además, se identificó que el 38% de los eventos asociados a caídas ocurrieron en el baño y con mayor frecuencia en el turno de la mañana con un 43% finalmente el 52,2 % no se encontraba registrado en la nota de enfermería. Conclusión: Las caídas constituyen un fenómeno frecuente independientemente de la causa de hospitalización es por esto que clasificar a un paciente con “Riesgo de caída”, exige una re-valoración continuada lo cual permitirá conocer los factores de riesgo y las dimensiones verdaderas de esta problemática para así favorecer el aprendizaje.

Úlceras vasculares y autocuidado: una revisión integrativa de la literatura

Figueroa Solórzano, Carol Jineth | 2019

Objetivo: Describir las técnicas de autocuidado a los pacientes que padecen de úlceras vasculares. Metodología: Revisión integrativa de la literatura para identificar la importancia de la gestión del autocuidado de los pacientes y el rol de enfermería en este proceso. Resultados: De acuerdo con la literatura científica evaluada hasta la fecha en materia del autocuidado de las úlceras vasculares y el rol de enfermería en la adquisición de estas competencias se analizaron 30 estudios con buen nivel de evidencia científica y grado de recomendación, los que aportaron conceptos importantes para la educación en salud del paciente con úlceras vasculares. Conclusiones: Tratamiento tópico acompañado de terapia compresiva, entrenamiento del profesional de enfermería para selección de terapia indicada y brindar educación en salud a los paciente con úlceras venosas, generación de redes de apoyo, monitoreo de estado de ánimo del paciente y autoestima.

Educación de enfermería por medio de un modelo de atención a pacientes con úlceras vasculares que ingresan por primera vez a clínica de heridas.

Castañeda Martínez, Viviana | 2019

Según la OMS la educación para la salud es el proceso intencional por el cual las personas son más conscientes de su realidad, su finalidad no es llevar a cabo comportamientos definidos y prescritos, sino facilitar que las personas desarrollen capacidades que les permitan tomar decisiones conscientes y autónomas, fomentando el aprendizaje significativo. Las heridas en el mundo son un problema de salud pública que afectan directamente la calidad de vida de las personas que las padecen y sus familias, la complejidad de muchas de estas suponen una carga económica elevada para los sistemas sanitarios. La dirección General de Calidad y Educación en Salud implementa el modelo de atención integral de clínica de heridas; cuenta actualmente con programas que brindan atención integral a pacientes con diferentes tipos de heridas. Las úlceras varicosas, se presentan como una complicación del insuficiente riego sanguíneo venoso o arterial, en estos pacientes se han evidenciado necesidades educativas, por lo cual se quiere promover una cultura general del autocuidado asistida por el profesional de enfermería; a causa de esto se identificó la necesidad de describir la importancia de la educación de enfermería por medio de un modelo de atención a pacientes con úlceras vasculares que ingresan por primera vez a clínica de heridas.

Desarrollo del plan de cuidados para el manejo de body packers en los tres niveles de prevención

Franco Manchego, Sara Ximena | 2019

Objetivo: Describir el plan de cuidados de enfermería para body packers en los tres niveles de atención. Metodología: Investigación sistemática, realizando una búsqueda en bases de datos por medio de ecuaciones de búsqueda creadas en español, inglés y portugués. Se seleccionaron y revisaron artículos científicos publicados desde el año 2001 al 2019 que presentarán información pertinente sobre la atención de enfermería en personas body packers. Resultados: Se seleccionaron 27 artículos utilizados como unidad de análisis, consolidándolos en una matriz de 8 temáticas: características de los transportadores, drogas transportadas, examen físico, síntomas, tratamiento clínico, complicaciones clínicas, medios diagnósticos y aspectos éticos de los profesionales de la salud, identificando las características definitorias que fueron implementadas para desarrollar un plan de atención de enfermería según la taxonomía NANDA. Conclusiones: Los resultados arrojados por la literatura se basan en reporte de casos y revisión bibliográfica, que no aportan un alto nivel de recomendación, ni de evidencia. Por otro lado, la literatura no reporta información desde el campo de enfermería si no va más enfocada a las imágenes diagnósticas implementadas para reconocer el transporte de las sustancias ilícitas.

Plan de lecto-escritura para incentivar y fortalecer la práctica en los estudiantes de enfermería de la FUCS

Rivera Ramírez, Dayanna Marcela | 2019

Trabajar con la escritura y con la lectura en la universidad es una necesidad pues significa habilitar a los estudiantes para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales. La lengua que es una de las bases de la cultura, a pesar de seguir “existiendo” fue modificada y no se utiliza de la misma manera como en la época antigua. La escritura es tal vez la más tradicional de las partes que componen a la lengua en tanto objeto de enseñanza y es muchas veces uno de los principales obstáculos con los que se encuentran los estudiantes. Como se sabe, ella abarca diversos dominios como la ortografía, la caligrafía y la composición. Para los alumnos que llegan a la universidad hay que considerar varios aspectos. El primero de ellos es que los estudiantes ya tienen un importante capital como escritores y que se han comunicado a lo largo de varios años usando la lengua. En muchos casos se presenta el desafío de “reparar” la escritura, de mejorar cuestiones vinculadas con el estilo, con la ortografía, con la puntuación, etc. Lo que se busca a partir de las actividades de escritura universitaria es que se transformen en competentes escritores, capaces de valorar la escritura como forma de comunicación social, de expresión personal y como medio de organización de las ideas, produciendo textos completos (además de complejos) y variados con adecuación a las circunstancias comunicativas. Por estos motivos, en el aula de la universidad se debe generar el espacio para que cada uno de los alumnos pueda, en primer lugar, producir y reproducir (mediante la técnica del resumen y para utilizar en la escritura y la oralidad) textos completos de circulación social atendiendo siempre a propósitos determinados (de cada uno de los mensajes que produce) y destinatarios reales pues de esa forma se adecuarán las estrategias de comunicación en función de las competencias, en el sentido de conocimientos básicos que posee, del receptor.

Autocuidado y heridas quirúrgicas: una revisión integrativa de la literatura

Castellanos Diaz, Paula Andrea | 2019

RESUMEN: Objetivo: Sintetizar la información existente hasta la fecha sobre el autocuidado de las heridas quirúrgicas en los pacientes durante su post-operatorio. Metodología: Se desarrolló Revisión Integrativa de la Literatura siguiendo la metodología de seis pasos propuesta por Sasso, Campos y Galvão sobre el autocuidado en el post-operatorio de las heridas quirúrgicas. Revisión efectuada en el período 2011-2019; de donde la información fue extraída del repertorio de bases de datos de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud: PubMed Health, Epistemonikos, Ebsco, Cochrane, Semantic scholar, Nursing@vid y el motor de búsqueda de Google académico, empleando los Descriptores en ciencias de la salud (Desc) “autocuidado” “herida quirúrgica” “prácticas de autocuidado” “cuidado”; los documentos fueron leído de forma crítica con los instrumentos del Programa de Habilidades en Lectura Crítica Español (CASPe). Resultados: De la búsqueda inicial se extrajeron 47.266 artículos, este volumen luego de la aplicación de los filtros determinados para esta revisión se redujo la información a 53 artículos; se resaltan como principales resultados para el autocuidado de las heridas quirúrgicas: “Estilos de vida saludable y manejo del estrés”, “Autocuidado” y “Educación”, prácticas que mejoran, el proceso de cicatrización de las heridas quirúrgicas suelen ser más favorables evitando infecciones y prolongaciones en el tiempo de recuperación.

Cuidados de enfermería en la inserción, el mantenimiento y retiro de accesos vasculares de origen central en el paciente neo - pediátrico.

Beltrán Acosta, John Esmith | 2019

Introducción: En la Fundación Hospital de la Misericordia (HOMI) y desde el departamento de epidemiología del hospital, se observó que dada la alta rotación del personal asistencial en los servicios de enfermería y particularmente en la (UCI-P), se hace necesaria una estrategia de capacitación al personal que ingresa a prestar sus servicios, por ende esta estrategia debería ser ágil al momento de realizar la inducción del personal; se procedió al desarrollo de una de revisión de la literatura científica actual que nos permitiera construir un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que ayude a reducir tiempos y costos para la institución. Objetivo: Diseñar un objeto virtual de aprendizaje para entrenamiento al personal de enfermería en el manejo de catéteres venosos centrales durante los momentos de inserción, mantenimiento y retiro en pacientes Neo-pediátricos del HOMI. Método: Se planteó un estudio descriptivo que consta de dos fases, en la primera fase se estableció un diagnóstico o punto de partida, la segunda fase comprendida por la búsqueda de la literatura científica que soportara los beneficios que aporta un OVA para el proceso enseñanza-aprendizaje. Resultados: Inicialmente se consultó con el comité de infecciones del HOMI, donde se observó que la duración promedio de un acceso vascular es de 2,2 días por paciente en la (UCI-P). Posteriormente se consultó la tasa de infecciones asociadas a los accesos vasculares de origen central, la cual tuvo un incremento exponencial de 2,25%, todo esto en el periodo agosto-octubre del año 2018. FASE 2. Se desarrolló una revisión integrativa de la literatura. Las unidades de análisis finales, servirán de suplemento para la construcción del OVA y diseño de su respectivo Syllabus. Conclusiones: La mejor estrategia según la literatura, es el desarrollo de un OVA para el entrenamiento del personal de enfermería. Con el establecimiento de las recomendaciones por procedimientos, aportamos a dar respuesta al problema de entrenamiento y reentrenamiento del personal de enfermería del HOMI .